Toplantıya Kırşehir'deki Ahi Evran Üniversitesi kampüsünden katılan Özvar, bilim ve teknolojideki gelişmelerin çalışma biçimlerinden üretim süreçlerine, günlük hayattan eğitim yöntemlerine kadar pek çok alanı yeniden şekillendirdiğini belirtti.
Özvar, özellikle yapay zekâ, veri bilimi ve dijital teknolojilerdeki ilerlemelerin toplumların bilgi üretme ve kullanma biçimlerini de hızla dönüştürdüğünü ifade etti.
Bu dönüşümün mesleklerde ve iş gücü piyasalarında da kendini gösterdiğini kaydeden Özvar, bazı mesleklerin önemini yitirirken yeni uzmanlık alanlarının ortaya çıktığını, mevcut mesleklerin gerektirdiği bilgi ve becerilerin de değiştiğini belirtti. Uluslararası raporların çalışanların mevcut becerilerinin yaklaşık yüzde 40'ının 2030’a kadar değişeceğini veya geçerliliğini yitireceğini öngördüğünü aktaran Özvar, bu çarpıcı tespitin kendini sürekli geliştirmenin artık bir tercih değil, ihtiyaç olduğunu gösterdiğini vurguladı.
Üniversite eğitimi sırasında kazanılan bilgi ve becerilerin bir ömür boyu yeterli olamayacağını ifade eden Özvar, öğrencilerin yanı sıra yıllardır mesleğini icra eden mühendislerin, öğretmenlerin, hekimlerin ve kamu çalışanlarının da yeni bilgi ve becerilere ihtiyaç duyduğunu belirtti. Dijital teknolojilerin öğrenmenin önündeki pek çok engeli kaldırdığına işaret eden Özvar, insanların bulundukları şehirden ayrılmadan ve işlerini sürdürürken eğitim alarak yeni uzmanlıklar kazanabildiğini, böylece eğitimin belirli mekan ve yaş gruplarıyla sınırlı olmaktan uzaklaştığını söyledi.
Türkiye'nin bilim ve teknolojideki gelişmeleri yakından takip ettiğini ve yükseköğretim sistemini değişen ihtiyaçlara göre yeniden yapılandırdığını belirten Özvar, hedeflerinin teknolojik gelişmelere yalnızca uyum sağlayan değil, bu gelişmelerin sunduğu imkanları değerlendirerek yeni eğitim modelleri geliştiren bir yükseköğretim sistemi oluşturmak olduğunu dile getirdi.
Veri Analizi Okulu ilk yılında 135 binin üzerinde başvuru aldı
Geçen yıl başlatılan Veri Analizi Okulunun bu anlayışın önemli örneklerinden biri olduğunu belirten Özvar, programın ilk yılında büyük ilgi gördüğünü söyledi.
İlk dönemde 135 binin üzerinde başvuru aldıklarını bildiren Özvar, eğitimlere aktif katılan yaklaşık 30 bin kişinin akademisyenlerin sunduğu eğitimlerden yararlandığını ifade etti. Katılımcılar arasında üniversite öğrencilerinin yanı sıra farklı mesleklerden vatandaşların bulunmasının memnuniyet verici olduğunu belirten Özvar, olumlu geri bildirimler ve yüzde 86'ya ulaşan genel memnuniyet oranının çalışmayı büyütmek için önemli bir teşvik oluşturduğunu kaydetti.
Yeni platforma bu yıl yaklaşık 230 bin kişinin başvurduğunu açıklayan Özvar, yaklaşık 55 bin kişinin eğitimlerden yararlanacağını belirtti. Başvuru ve katılımcı sayılarındaki artışın projenin toplumda güçlü bir karşılık bulduğunu gösterdiğini ifade eden Özvar, geçen yıla göre daha fazla vatandaşa ulaşacak olmaktan memnuniyet duyduklarını dile getirdi.
Platformu yalnızca belirli alanlarda uzman yetiştiren bir program olarak görmediklerini belirten Özvar, asıl hedeflerinin öğrencilerden çalışanlara kadar toplumun her kesiminin çağın gerektirdiği bilgi ve becerilere erişebilmesini sağlamak olduğunu vurguladı.
Eğitimlerin yeni mesleklere hazırlığın yanı sıra mevcut mesleklerin daha nitelikli ve verimli biçimde icra edilmesine de katkı sağlayacağına inandığını kaydeden Özvar, platformun güçlü yanlarından birinin üniversitelerin akademik birikimini ortak bir yapıda buluşturması olduğunu söyledi.
“Platformu geliştirmeyi amaçlıyoruz”
Özvar, önümüzdeki dönemde yeni okullar ve eğitim alanlarıyla Dijital Üniversite Platformu'nu geliştirmeyi amaçladıklarını belirtti.
Katılımcılardan derslere, programlara ve içeriklere yönelik değerlendirme ve eleştirilerini kendileriyle paylaşmalarını beklediklerini ifade eden Özvar, bu görüşlerin platformun geliştirilmesinde yol gösterici olacağını kaydetti.
Özvar, platformun yalnızca üniversite öğrencilerine yönelik olmadığını, ilkokuldan lisansüstü eğitime kadar farklı kademelerde öğrenim görenlerin yanı sıra çalışma hayatında bulunan vatandaşların ve meslek gruplarının da bu imkanlardan yararlanmasını istediklerini belirtti.
Dijital Üniversite Platformu bünyesinde bu yıl üç ayrı okulda toplam 16 eğitim modülü sunuluyor. Eğitimlerin tamamı ücretsiz ve çevrim içi gerçekleştiriliyor.